От Госдумы до колледжа: как выстраивают системную профориентацию в России

Эксперты, власти и бизнес объединяют усилия, чтобы помочь молодежи выбрать востребованную профессию и остаться работать в своем регионе.

Проблема осознанного выбора профессии, особенно среди выпускников школ, сегодня стоит как никогда остро. С одной стороны, рынок труда стремительно меняется под влиянием новых технологий. С другой — абитуриенты и их родители нередко оказываются в информационном вакууме, принимая решение под давлением и рискуя разочароваться в будущем направлении.

Поэтому вопрос качественной профориентации становится государственной задачей, которую решают на разных уровнях — от федерального до муниципального.

Федеральный уровень: стратегия и единство

16 сентября 2025 года в Государственной Думе прошел круглый стол «Роль некоммерческих организаций в государственной системе профориентации». Инициатором выступила председатель Комитета по развитию гражданского общества, вопросам общественных и религиозных объединений Яна Лантратова.

Она подчеркнула, что профориентационная работа должна быть тесно связана с реальными экономическими потребностями каждого региона.

«При выстраивании профориентационной работы необходимо учитывать стратегии социально-экономического развития субъектов РФ, опираться на точки роста и отраслевые кластеры — от IT и судостроения до АПК и туризма. Особое внимание должно уделяться дефицитным и перспективным профессиям», — заявила Лантратова.

По ее словам, современная система профориентации должна быть открытой и доступной для всех, а также опираться на тесную интеграцию образования, науки и бизнеса. В качестве мер парламентарий предложила:

• учредить всероссийский конкурс «Лучший семейный работодатель» для популяризации корпоративных практик поддержки семьи;
• ввести в школьную программу региональный компонент — уроки о профессиях родного края;
• запустить программу целевой подготовки «Мой регион — мое будущее» с обязательством выпускников работать в своем субъекте РФ;
• расширить профориентационную поддержку ветеранам.

К 2030 году, отметила Лантратова, необходимо добиться снижения доли выпускников, работающих не по специальности, увеличить число молодых людей, осознанно выбирающих востребованные профессии, и сократить кадровый дефицит в ключевых отраслях.

В обсуждении приняли участие представители различных сфер, включая Андрея Каленова, члена Наблюдательного совета СРО «Союз предприятий систем безопасности», и Антона Аранибара, адвоката, сопредседателя Комитета МТПП по молодежной политике, помощника сенатора СФ РФ. Это подчеркнуло межведомственный и межсекторный характер дискуссии.

Московский уровень: интеграция бизнеса в образование

Через два дня, 18 сентября 2025 года, в Москве прошел селектор Экспертно-консультативного совета родительской общественности при городском Департаменте образования. С докладом выступил Андрей Каленов, представивший кейс сотрудничества бизнеса и образования.

Речь шла о партнерстве «Союза предприятий систем безопасности» с Московским государственным колледжем электромеханики и информационных технологий (МГКЭИТ).

«Наш Союз в течение года выстроил системное сотрудничество с колледжем, которое превратилось в глубокую интеграцию бизнеса в образовательный процесс», — отметил Каленов.

Совместная работа включает несколько направлений:

разработка программ: создана специализированная программа по системам безопасности многоквартирных домов;

оснащение лабораторий: установлены современные стенды с оборудованием ведущих производителей (ELTIS, Marshal);

участие практиков: специалисты Союза проводят лекции и практику студентов на реальных объектах;

обучение педагогов: преподаватели колледжа проходят повышение квалификации, осваивая новые отраслевые знания.

Этот пример наглядно показывает, как стратегия, озвученная на федеральном уровне, работает на практике: бизнес, понимая свои кадровые потребности, напрямую участвует в подготовке специалистов по востребованным направлениям.

Вывод: от дискуссий к реальным делам

Таким образом, в России постепенно формируется многоуровневая система профориентации. На федеральном уровне задаются рамки и стратегические ориентиры, акцент делается на адресный подход и межведомственное взаимодействие.

На региональном и городском уровнях бизнес и профессиональные объединения активно включаются в процесс, предоставляя образовательным учреждениям ресурсы, знания и практику. Участие общественности, в том числе экспертов и представителей молодежных структур, гарантирует, что в центре внимания остаются интересы будущих специалистов.